Berufsorientierung in der Sekundarstufe I
Das Konzept der Sekundarstufe I (SI) ist in seinem Gesamtzusammenhang vor allem auf den Fachunterricht ausgerichtet. Dabei sei betont, dass die Berufsorientierung selbstverständlich an die Richtlinien und Lehrpläne des Landes Nordrhein- Westfalen angepasst ist. Außerdem wird die Berufsorientierung der Schülerinnen und Schüler innerhalb der SI durch den am SGS entwickelten Lehrplan „Ökonomische Bildung“ gewährleistet. Doch auch außerhalb des Fachunterrichts bietet das SGS seinen SuS berufliche Orientierung innerhalb der Sekundarstufe I.
Konzepte des Fachunterrichts
Der Deutschunterricht
Der Deutschunterricht hat das Thema Berufsorientierung innerhalb des schulinternen Curriculums in die Jahrgangsstufen 8 und 9 verortet.
Das ZEUS-Projekt (WAZ-Mediengruppe)
Innerhalb der Jahrgangsstufe 8 findet das ZEUS-Projekt am SGS statt. Die SuS arbeiten projektorientiert an Veröffentlichungen journalistischer Texte. Außerdem besuchen SuS Veranstaltungen und Seminare der WAZ- Mediengruppe als Träger des Projekts. Darüber hinaus findet eine Informationsveranstaltung am SGS statt, innerhalb derer ein Journalist der WAZ- Mediengruppe das Projekt vorstellt und die SuS Gelegenheit erhalten, Informationen über Medienberufe zu erhalten.
Berufsfelder erkunden, Bewerbungstraining
Die Jahrgangsstufe 9 bildet einen Schwerpunkt der Berufsorientierung innerhalb des Fachunterrichts: Die Schülerinnen und Schüler erkunden und präsentieren verschiedene Berufsfelder. Außerdem sind das Verfassen eines stellengebundenes Anschreibens und des Lebenslaufs, verschiedene Typen des Bewerbungsgesprächs und die Bewerbungsmappe als verbindliche Themen vorgesehen.
Exkursion in das BIZ in Dortmund
Verbunden sind diese Aktivitäten mit dem Besuch des BIZ in Dortmund, welcher verbunden werden kann mit der Erkundung von Berufsfeldern für eine anschließende Präsentation.
Besuch eines externen Experten für Bewerbungstraining
Der Besuch eines externen Experten (z. Z. Barmer GEK), der in Absprache mit dem jeweiligen Fachlehrer z.B. Bewerbungsgespräche führt oder die Korrektur der Anschreiben übernimmt, bietet den SuS die Möglichkeit, einen Experten außerhalb des Systems Schule kennenzulernen und dessen Expertise zu nutzen.
Girls'/Boys' Day
Schon seit einigen Jahren nehmen die Schülerinnen der Jahrgangsstufe 9 am Girls' Day teil. Die Teilnahme ist auch für die Schüler dieser Jahrgangsstufe vorgesehen.
Die Mädchen der Jahrgangsstufe verbringen den Tag in einem typischen Männerberuf. Dabei erfolgt die Wahl des Praktikumsplatzes eigenverantwortlich durch die Schülerinnen. Bei Problemen bei der Wahl können sich die Schülerinnen an den Studien- und Berufswahlkoordinator wenden.
Die Angebote für die Jungen der Jahrgangsstufe erstrecken sich auf mehrere, teils von externen Partnern durchgeführte, Seminarveranstaltungen: Bügeln/Umgang mit Wäsche, Säuglingspflege, Umgang mit der Haushaltskasse, Das gesunde Frühstück.
Der Girls'/Boys' Day ist an den Deutschunterricht angeschlossen. Dies bedeutet, dass die Organisation des Schultags für die Jungen in der Hand der Kolleginnen und Kollegen liegt, die den Fachunterricht Deutsch in dieser Jahrgangsstufe durchführen. Außerdem wird der anzufertigende kurze Praktikumsbericht von diesen Lehereinnen und Lehrern ausgewertet wird.
Zusammenarbeit mit anderen Fächern
Auch der Wirtschafts- bzw. Politikunterricht thematisiert innerhalb der Jahrgangsstufe 9 die Berufsorientierung. Hier sind in Absprache der Fachkolleginnen und -kollegen auch Kooperationen zwischen dem Deutsch- und Wirtschafts- bzw. Politikunterricht durchzuführen.
Der Englischunterricht
Innerhalb der Jahrgangsstufe 9 thematisiert auch der Englischunterricht das Thema Berufsorientierung. Die Unterrichtsreihe „What next?“ sensibilisiert die SuS für ihre Stärken und Schwächen und ermöglicht den Austausch über persönliche „Traumberufe“.
Außerdem befähigt sie zur Durchführung von Fragebögen, deren Ziel ein Vorschlag von Berufsfeldern, die zur Persönlichkeit und den Interessen der SuS passen könnten.
Auch das Verfassen von Anschreiben und Lebenslauf in englischer Sprache und die Simulation von Bewerbungsgesprächen sind Thema der Unterrichtsreihe.
Wirtschaft/ Politik, Geschichte, Erdkunde
Das Curriculum „Ökonomische Bildung“, das im Jahr 2005 am SGS implementiert wurde, verbindet die Fächer Erdkunde, Geschichte und Wirtschaft/Politik in Bezug auf den Unterricht in Ökonomie. Dieser Unterricht beinhaltet Module und Lerneinheiten, die einen konkreten Bezug zum Thema Berufsorientierung aufweisen.
Ökonomische Bildung Jahrgangsstufen 5/6
(vorgesehener Gesamtumfang 50 Stunden)
| Politik – Wirtschaft | Geschichte | Erdkunde |
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Projekt: Federführung Geschichte, Verbindung mit Erdkunde
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(vorgesehener Gesamtumfang 75 Stunden)
| Politik – Wirtschaft | Geschichte | Erdkunde |
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Projekt: Federführung Erdkunde, Verbindung mit Politik
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Ökonomische Bildung Jahrgangsstufe 9
(vorgesehener Gesamtumfang 35 Stunden)
| Politik – Wirtschaft | Geschichte | Erdkunde |
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Projekt: Federführung Politik, Verbindung mit Geschichte
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Der Religionsunterricht – Das Sozialpraktikum
Das SGS bewirbt sich im Schuljahr 2010/11 bei der Initiative „Zukunft fördern“ der Stiftung der Wirtschaft und der Landesregierung in Nordrhein- Westfalen um eine Förderung der Einrichtung eines Sozialpraktikums in den Jahrgangsstufen 8 und 9.
Die Organisation und Implementierung erfolgt über den Religionsunterricht.
Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit in Lünen
Die Berufsberater der Agentur für Arbeit in Lünen bieten regelmäßige Sprechstunden am SGS für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8 und 9 an. Darüber hinaus werden auch Sprechstundentermine in Lünen vermittelt. Die Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern auch, Termine und Veranstaltungen im BIZ Dortmund wahrzunehmen.
Freiwilliges Berufspraktikum
Das obligatorische, zweiwöchige Berufspraktikum wird am SGS innerhalb der Sek II durchgeführt. Den Schülerinnen und Schülern der Sek I wird ein freiwilliges Berufspraktikum ermöglicht. Das SGS fördert ein freiwilliges Praktikum dadurch, dass es Informationen über mögliche Praktikumsplätze bereitstellt und die Tätigkeit der Schülerinnen und Schüler als schulische Veranstaltung wertet.
Berufsbörse
Schon seit dem Jahr 2002 ist die Teilnahme an der jährlich stattfindenden Berufsbörse auch für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 (und bisher 10) möglich.
Arbeitsgemeinschaften
Erstmals im Schuljahr 2009/10 wird eine Arbeitsgemeinschaft sich dem Thema „Studien- und Berufswahlorientierung“ widmen. Diese AG ermöglicht den daran teilnehmenden Schülerinnen und Schülern eine individuelle Förderung auf diesem Gebiet. Die Schülerinnen und Schüler sollen die Möglichkeit erhalten, verschiedene Typen des Bewerbungsgesprächs zu simulieren, dabei auch durch Videoanalysen ihr Gesprächsverhalten zu analysieren und zu optimieren, individuelle Anschreiben zu verfassen, verschiedene Berufsfelder zu erkunden und unterschiedliche Studienmöglichkeiten kennen zu lernen. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler auch die Möglichkeit erhalten, über Kompetenz-Checks ihre individuellen Stärken und Schwächen zu erkunden. Die AG soll zunächst im zweiten Schulhalbjahr für die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 8–10 angeboten werden.
Das SGS bietet den SuS Arbeitsgemeinschaften an, deren explizites Ziel es ist, die Berufsorientierung in Form von zertifizierten Kompetenzen zu stärken: Dazu zählen seit dem Schuljahr 2008/09 Arbeitsgemeinschaften zur Vorbereitung auf die Sprachzertifikatsprüfungen FCE (First Certificate in English) und CAE (Certificate in Advanced English). Außerdem bereitet die ECDL AG auf den Erwerb des Europäischen Computerführerscheins vor.
Eine weitere AG bereitet auf schreibende Berufe vor: Die Schülerzeitung (Selmer-Bach-Zeitung – kurz SBZ) des SGS ist für ihre Ausgaben und ihr Online-Magazin bereits mehrfach überregional prämiert worden.
Download
Das komplette Konzept zur Berufsorientierung in Sekundarstufe I und Sekundarstufe II am SGS als PDF-Dokument zum Download:
